Esta foto é de hoje e estes são os onze alunos do colégio que a esta hora estão a voar para a terra de Sua Majestade.
Que inveja!
Conselho Eco-Escolas do CDLPC - 2008/2009
Luís Peça - Director Pedagógico do Colégio Dr. Luís Pereira da Costa Mónica Gama - Coordenadora do Programa Eco-Escolas Maria Espadinha - Presidente da Junta de Freguesia de Monte Redondo Hilário Estrada - Presidente da Junta de Freguesia da Bajouca Paulo Pedro - Presidente da Junta de Freguesia do Coimbrão Telma Fontes - Técnica da Educação Ambiental da Câmara Municipal de Leiria Neusa Magalhães - Vereadora do Ambiente da Câmara Municipal de Leiria Gonçalo Lopes - Representante do Governo Civil de Leiria Rui Pereira - Representante dos Órgãos de Comunicação Regionais Padre Joaquim João - Pároco de Monte Redondo e do Coimbrão Padre Abel Santos - Pároco Bajouca Sandra Vieira - Representante da SIMLIS Sónia Guerra - Representante da Vertigem Neusa Monteiro - Representante da Valorlis Rita Ramalho - Representante dos Empresários da Região Octávio Ferreira - Representante da Direcção Geral das Florestas Miguel Lacerda - Representante da Enerdura Domingos Patacho - Representante da QUERCUS André Fonseca - Representante da Escola Superior de Tecnologia e Gestão
Hoje quando entrei no colégio achei engraçado ver tantas bicicletas estacionadas. Fiquei a pensar na autonomia e liberdade que têm os donos destas biclicletas.
Porque tudo o que se escreve nos blogs é muito efémero repetimos este post.
Para onze alunos do colégio, Londres é já sexta-feira.
Os Day Travelcard e o London Pass? Já os temos na mão há muito tempo.
O portal Casa da Leitura que pode ser visto aqui foi criado pela Fundação Calouste Gulbenkian e pretende ajudar pais, professores, bibliotecários e livreiros a orientarem as leituras dos mais jovens.
Na sexta-feira, a entrega dos diplomas marcou o início do ano. Foi bom ver tantos alunos a receberem os diplomas. Uns porque estão no Quadro de Honra. Outros porque concluíram o Ensino Secundário. Parabéns a todos.
Na presença de todos os colegas das escolas GPS vencedores do Prémio de Mérito do Ministério da Educação para o Ensino Secundário, dos directores pedagógicos das outras escolas e dos administradores da GPS, o Alexandre Silva do CDLPC, recebeu das minhas mãos, na sede da GPS no Louriçal, o diploma
e das mãos do Presidente do Conselho de Administração da GPS um cheque de 500,00 € e uma pequena lembrança.
Estavam lá todos
O Alexandre terminou o Curso de Ciências e Tecnologias com 18 valores.
A Bebiana Pedrosa também recebeu um diploma e um cheque de 500,00 € porque foi a melhor aluna dos cursos tecnológicos. Terminou o Curso Tecnológico de Administração com 13 valores. Não pôde ir de manhã porque tinha exame de código (espero que tenha passado) e por isso recebeu o Prémio à tarde na cerimónia do Dia do Diploma no Colégio.
Parabéns a eles, familiares, professores, colegas e amigos.
Para os meninos do 5.º ano este foi o primeiro dia de aulas numa escola maior.
Na visita à biblioteca receberam o "Passaporte da Biblioteca" e todos requisitaram um livro. Ficaram contentes, que bom!
Nos eventos GPS gosto sempre de ouvir o Dr. Calvete e neste Fórum não foi excepção.
Leiam também o post, anterior, escrito pelo Peça sobre a comunicação do Eng. Marçal Grilo. Foi muito, muito interessante.
O número de porfessores GPS? mais de mil.
Como podem imaginar houve também momentos bem divertidos. Um bom fórum, portanto.
A comunicação apresentada pelo ex-ministro da Educação, Marçal Grilo, no V Fórum GPS, nas Caldas da Rainha, pareceu-me muito interessante.
Deixo aqui um resumo das ideias por ele apresentadas e das quais tirei notas. Apresento-as em forma de lista rápida.
Portugal é um pais de assimetrias onde onde o melhor convive lado a lado com o pior.
Cerca de 60% da população tem 6 ou menos anos de escolaridade.
Cerca de 80% dos nossos empresários tem 9 ou menos anos de escolaridade.
Apesar de tudo, nunca tivemos tantos licenciados e doutorados. Nunca tivemos uma elite como a que temos hoje.
Qual o principal problema educativo português? É impossível nomear um único factor mas a forma como a população olha para a escola é importante.
Os portugueses são pouco exigentes consigo próprios e por consequência com os outros.
Características (negativas) dos portugueses:
- têm pena de si próprios;
- gostam de pertencer ao problema e não à solução.
- são invejosos do sucesso do outro.
Uma parte da população acha que o sucesso tem mais a ver com sorte do que com trabalho.
No entanto cada vez mais portugueses já perceberam que para ter sucesso é preciso responsabilidade, iniciativa, arriscar e muito trabalho.
Responsáveis pela educação das crianças e jovens:
1- Pais e família: não dão aulas mas são a referência dos jovens e estabelecem valores.
2- Escola.
Um aluno quando chega ao 5º ano já tem 4000 horas de televisão.
Estamos a criar uma sociedade louca, onde as pessoas são vistas como consumidores e clientes e não como verdadeiras pessoas. É uma sociedade perigosa, sem valores.
Por vezes há uma certa desistência da educação dos filhos por parte das famílias. Sobra a escola que tem então como função transmitir:
- a formação base (Língua Materna, História, Ciências, Tecnologias).
- atitudes e comportamentos como autonomia, liderança, enpreendedorismo, etc. Estes não se ensinam mas é na escola que se desenvolvem.
- valores: respeito pelos outros, solidariedade, respeito pela verdade, tolerância.
As famílias definem a sua "escolaridade mínima recomendável". Esta já é de 12 anos apesar da escolaridade obrigatória se manter nos 9 anos.
Há muitas empresas que já não admitem ninguém com menos do 12º ano.
A Internet vem reforçar a importância da escola. O acto educativo, entre professor e aluno, é fundamental.
A escola deve essencialmente ensinar.
A 1ª prioridade é por os alunos a ler e a gostar de ler.
Quem lê aprende sempre, toda a vida.
Há um estudo da OCDE que demonstra que os alunos que lêem ultrapassam o handicap sócio-cultural.
Vivemos com o horror da cultura televisiva. As pessoas falam de tudo (o que dá na TV) sem saberem nada.
Como contrariar a TV?
Com a escola. Esta tem de tornar atractivo aquilo que não o é quando comparado com a televisão.Por isso o desafio dos professores é tremendo.
Condições para uma escola ser boa:
- ter projecto, saber o que quer fazer;
- ter uma liderança forte;
- ter um corpo docente estável.
Gestão das escolas: deve ser feita sem recorrer ao Ministério da Educação. Deve ser na escola que as coisas da escola se decidem.
Escola Pública/Escola Privada: o que conta não é a génese da instituição mas sim como serve a sociedade.
A funcionalização dos professores é perigosa.
Os professores são uma referência: profissional, cultural e moral. São educadores.
A afirmação da personalidade é fundamental num professor. É essencial que um professor assuma o que pensa sobre as questões perante os seus alunos.
Falta em Portugal a voz da escolas. Temos a voz do Ministério, a voz dos sindicatos mas falta um elemento: a voz das escolas.
Alguns mitos da educação em Portugal:
- Em Portugal ninguém reprova.
É falso. Portugal tem das maiores taxas de retenção na Europa;
- Em Portugal ninguém sabe nada.
Os nossos alunos de 15 anos que frequentam o 8º e 9º ano tem resultados no Estudo Pisa acima da média da OCDE. O que traz a média de Portugal para valores mais baixos são os alunos de 15 anos que frequentam o 5º, 6º e 7º ano (que lá não estariam caso não houvesse tantas retenções).
Ao aluno devem ser impostos metas e resultados pela escola.
Os automatismos, nas aprendizagens, não são um crime.
Retenção/Abandono Escolar: continuamos a conhecer mal as causas. O abandono escolar é muitas vezes uma decisão consciente das familias.
Canal de TV online. Também tem videos com fenómenos naturais, experiências interessantes, livros científicos para descarregar e a apresentação de bons sítios da net sobre ciências.
Para onze alunos do colégio, Londres é já em Setembro.
Os Day Travelcard e o London Pass? Já os temos na mão.
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